聚焦“三新”理念 勇立潮头敢为先 | 蓬溪县“三新”背景下高中语文课堂教学研讨活动
校园新闻
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为进一步推进“三新”背景下高中语文教学改革，贯彻落实新课程标准理念，扎实推进新教材实施，探索基于语文学科核心素养的课堂教学策略，切实提升课堂教学质量。11月20日，蓬溪县关于“三新”背景下高中语文课堂教学研讨会在蓬溪中学禁毒教育中心举办。蓬溪中学、蓬溪实验中学、蓬南中学全体高中老师参加了本次研讨活动。活动由县教体局教研室语文首席名师刘海淹主持。
活动在蓬溪中学胡军老师执教的《<念奴娇·赤壁怀古><永遇乐·京口北固亭怀古><声声慢>比较阅读》中拉开帷幕。课上，胡老师以学校要举办“宋词朗诵会”这一学习情境带领学生进入主题，随后充分利用导学案，用学习任务群的方式推进课堂。胡老师在对比联读过程中注重以问题为主导，引导学生掌握诗歌鉴赏基本技巧，整堂课的教学环节完整，层层深入，教学内容深刻，拓展丰富，教学思路清晰，任务明确，充分展现了新教学理念下群文阅读的新型课堂风采。
第二节是蓬溪中学敬红斌老师执教的《乱世之忧与避世之悠——〈短歌行〉〈归园田居〉联读》。敬老师以“经典永流传”这一任务情境切入，让学生代入经典传唱人身份，通过视频带领学生吟诵，引导学生对两首诗进行联读，重点带领学生体会诗人形象和情感表达上的不同。整堂课丰富有趣，别开生面，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学理念。提升了学生文学品读能力，落实了语文学科核心素养。
展评课后，全体语文老师开展了评课研讨沙龙。首先两位授课教师根据课型和新课标分享了课堂设计、教学理念。随后由蓬溪中学敬小刚、敬红斌和实验中学刘良，蓬南中学严凯等老师分别对两堂课进行了精彩点评，充分肯定了这两堂课，认为蓬溪中学情境教学下的任务群设置非常新颖，走在了语文教学前沿，并提出了很多中肯且可实施性建议。最后语文首席名师刘海淹通过对教学设计重点的解读，分别从两位授课教师对文本的把握、教师的教学设计能力、教师对文学教育的理解和实践及学生的参与度和学习效果这四方面进行评课，他对两位老师的授课给予了高度的肯定。他认为，两位教师的教学设计都重视学习任务群的使用，能有效的带领学生深入理解文本，培养学生的文学鉴赏能力和独立思考能力。他希望通过此次研讨活动的反馈和交流，能实现以教学为中心向以学习为中心观念的转变，重视人文主题和语文学科素养的培养，落实任务结构化问题，不断提升老师们的语文教学质量。
下午，蓬溪中学周厚冬老师作了《育人新天地，群文共探究——“三新”背景下“高中语文任务群学习”的教学与思考》专题讲座。周老师先从任务群教学的特点、实施任务群教学的困惑两方面给大家分享了自己的研究心得与体会。蓬南中学严凯老师带作了《“三新”背景下的高中语文学习任务群教学》的专题讲座。严老师理论联系实际，以党的教育方针为价值导向，以《语文新课程标准》中对学生的语文核心素养及语文学习能力的要求为理论依据，以教师日常生活中的教学情况为切入点，以研究案例为支撑，深入浅出的对教师应该如何构建开放、多样、有序的语文课堂，有效开展学习任务群教学进行了阐释。
最后，刘海淹老师以《学习任务群教学实施建议——以<必修>上第二单元为例》作了专题讲座。刘老师从课标研究，教材研究（单元导语、学习提示、单元研习任务、课文），学情研究，教学设计（设置情境、确定任务、妥善安排学习活动）等几个方面作了指导。
教以潜心，研以致远。教育已然从“知识立意”时代进入“素养立意”的时代。通过这次教研活动，蓬溪县全体高中语文教师对《语文新课程标准》的理念有了更加透彻的理解，进一步明确了前行的方向，相信在之后的大单元教学中，定能持匠心之道，行稳致远！