【校庆特辑】—— 特别的来信

学校的过去记录着学校的发展和成就，而把握未来则需要源于过去的经验和教训。了解学校的校史资料和文献，可以从中汲取学校办学的策略和经验，思考学校未来的发展。学校的成长需要大家的团结协作和共同努力，而我们作为学校的一员，也会在今后的工作中弘扬老教师们的优良传统，再创蓬中辉煌。

圣人王阳明说：“惟天下之至诚，然后能立天下之大本。”中国著名翻译家傅雷也说过这样的话：“一个人只要真诚，总能打动人。”当满头银发、精神抖擞的八十岁老人端坐在台上，一气呵成了好几十分钟的演讲，都不带喘口粗气的认真的分享，足已让我从走进学术报告厅开始，就感知到了那份真诚，并在聆听的过程中对这份真诚肃然起敬，直至最后的仰视、并将其树为又一个标杆。

这份感动我们的真诚，呈现于何老师从听课、备课、上课、作业批改、教研、班级建设、环境打造等方面，多学科、多角度的无私的经验分享的精神中；呈现于何老师作为一个蓬中退休老师，但依然还愿意为后辈、为蓬中百年华诞无私奉献的精神中。我们这些后辈深受鼓舞、跃跃欲试。

慎思之、笃行之

常言道：三思而后行。它可以是对冲动气盛的年轻人最好的劝谏。但不幸的是，当今，也有很多人将大量的时间和精力花在了沉思之中，结果越想越觉得准备得不够充分，越想越觉得存在很大的问题，想着想着，本可以尝试的想法变成了不可完成的任务，最后无疾而终。

何老师给我们分享了在几十年前物质非常匮乏的艰难时代，蓬溪中学老一辈的教师们没有无畏的多思，而是用一种“穷开心”的心态配以各种开垦种地、开悟育人等行动来积极地面对着生活和工作。这份精神也激励着我：慎思，但无需多思；笃行，大胆尝试，实践出真知。何老师分享的一切似乎都在彰显：成功不在难易，在于身体力行去做。

知是行之始，行是知之成，知行合一，方能不断进步。

我想谈谈对你的《有感》的我感。我从第一部分读到两个词——“真诚”和“至诚”。整个分享会的真诚,讲话人最多占十分之一，触动听众的应是占十分之九的那段真实的历史。而历史是人创造的,是创造这段历史的师生们的真诚,打动了你我！而若走进这段历史背景中去，拷贝出来的绝对是当时师生们的至诚。鉴于此，谢谢你让我从台下座位上触摸到了分享会的初心。

我从第二部分读到另两个词——“沉思”和“沉默”。沉思是好事,它比熟思还多一分厚重。问题的关键在思后！如果反思,就是为何而思？很明白,一切不带问题的思只能是空想；一切不为解决问题的思只能算胡想。你不是冲动后就沉默,却是决定“笃行”“尝试”“实践”“力行”,这正是分享会盼望的收效。

我从最后一句话,读到的是对分享会内涵的“扩展”和“提升”。你用“知行合一”把问题提升到了哲学层面上了。“知是行的意,行是知的功夫。”“知行合一”的真意是，知行是一个功夫的两面,与行分离的知不是真知,为知相分离的行,不是笃行。“良知，无不行；而自觉行,也就是良知。”直白点,你说你觉悟高,本领强,没行动,无有绩效,以何见，又何以为“知”。分享会后,人人无不行，人人无不自觉行,赓续百年荣光，创造更大的辉煌！谢谢你给大家的指引。还是那句话，我们对历史应有敬畏！

蓬中退休教师 何海清

2024年3月7日夜

——党政办 冯梅