深耕课堂提实效·精准教研谋发展｜蓬溪中学初中数学组2025年下期大教研活动
校园新闻
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为明确新学期教学目标，凝聚教研合力，提升数学课堂教学质量，蓬溪中学初中数学组于9月17日上午举行了2025年下期开学大教研活动。活动围绕“深耕课堂提实效·精准教研谋发展”主题，由初中数学教研组长刘刚老师主持，各年级备课组长对本学期教学教研工作进行了安排，老师们踊跃发言，对个人成长、新教师培养等表达个人的见解。
一、聚焦年级特点，细化教学教研任务
各备课组组长依次对本学期教学教研工作计划作汇报，亮点突出，新意十足。
（一）七年级备课组长杜小艳以“夯实基础，培养习惯”为主题做工作汇报。
针对七年级新生数学学习“从算术到代数”“从直观到抽象”的过渡特点，备课组将重点抓好三项工作：一是抓习惯养成，通过“课前预习单+课堂笔记规范+作业分层订正”流程，培养学生自主学习能力；二是抓衔接过渡，在有理数、整式等起始章节中融入小学知识的对比与延伸，利用生活情境（如校园活动数据统计）降低抽象概念理解难度；三是抓集体备课和教学研讨，每周固定时间研讨“如何设计低起点、高思维的课堂问题”，计划开展“新生数学学习方法指导”专题研讨，确保9月入学适应期平稳过渡；通过教学教研工作提升本组教师的专业素养和业务能力，切实提高教育质量。
（二）八年级备课组长夏荣福以“突破分化，强化思维”为主题做工作汇报。
夏老师指出，八年级是初中数学两极分化的关键阶段，备课组将以“防分化、提思维” 为核心：一方面，针对“整式的乘除”“全等三角形”等重点章节，设计“基础巩固+拓展探究”双轨作业夯实基础，提升思维，并利用课后服务时间开展“数学思维小讲堂”；另一方面，加强集体备课中的“难点突破策略研讨”，重点分析往届学生易错点（如整式的乘除公式的灵活运用、全等证明的逻辑严谨性），计划每月组织一次针对教学中出现的常见问题和典型问题案例分享会，通过真实学情反馈优化教学设计。
（三）九年级备课组长冯应芬以“对标中考，精准发力”为主题做交流发言。
结合2026年中考备考周期，九年级备课组提出“三轮推进”计划：第一轮（9-12月）以教材为核心，完成新课教学的同时梳理“核心知识点清单”（如二次函数、圆的性质、相似三角形应用），同步启动“中考真题分类汇编”（按题型、考点整理近5年遂宁及省内真题）；第二轮（2026年1月-3月）聚焦专题突破，针对函数综合题、几何证明与计算、实际应用题等高频考点，开展“一题多解”“变式训练”研讨；第三轮（次年4-6月）强化模拟训练，通过“限时训练+错题复盘+心理调适”提升应试能力。此外，备课组计划每周做适量的周测题，夯实基础，注重思维训练，每月做一次学月检测，对学生进行综合能力训练，提高综合运用能力，确保中考成绩的突破。
二、教研组长刘刚以“锚定质量目标，统筹教研全局”为主题作安排部署。
刘刚在听取各年级汇报后，肯定了各备课组的汇报，并围绕“锚定质量目标，统筹教研全局”对新学期教学教研工作作出三点重要部署：
（一）以“高效课堂”为核心，深化教学改革。要求全体教师落实“三备两研”（个人初备→集体精备→个性化复备；课前问题研磨→课后效果研磨），重点推广“问题驱动+合作学习”教学模式，以知识传授为重点，思维培养为抓手，素养培养为核心。鼓励教师结合学情设计“大单元教学”案例（如八年级“数的开方”单元整合二次根式的核心联系）。本学期将开展“名优教师示范课”“青年教师达标课”“骨干教师引领课”三类公开课活动（每月至少1节），并通过“观课-议课-改课”闭环提升课堂实效。
（二）以“精准教研”为抓手，解决实际问题。针对教学中存在的“学生计算能力薄弱”“几何直观培养不足”等共性问题，教研组将成立专项研究小组（如“计算能力提升组”“几何思维培养组”），通过收集典型错题、分析归因、制定干预策略，形成可推广的经验。同时，要求各备课组每月提交1份“问题-策略-成效”教研简报，教研组汇总后择优在校内推广。
（三）以“教师发展”为动力，赋能专业成长。强调“青年教师是未来，骨干教师是支撑”，本学期将继续实施“青蓝结对工程”，通过互听随堂听课相互取长补短，老教师通过论文或经验文章撰写指导，加速青年教师成长；争取各种机会组织教师参加各种“数学教育前沿讲座”，并鼓励教师参与县级以上课题研究。要求近五年出来的新教师要手写教学过程案，40岁以下教师每学期至少撰写1篇教学反思或案例，优秀成果推荐发表。此外，将在12月左右组织本组教师开展做中考题活动，通过此项活动提升教师的解题能力，同时也让教师深刻了解各地中考题的核心考点和核心素养要求，赋能专业成长。
三、教师代表以“凝聚共识，共话落实”为主题发言
会议最后，青年教师代表李泓老师、骨干教师代表温超峰老师分别发言。李泓老师表示：“作为青年教师，我将主动融入备课组集体备课，虚心向师父请教，重点打磨课堂提问的精准度，努力让每节课都‘有思维增量’”。温超峰老师结合多年教学经验分享：“新学期我会继续发挥‘传帮带’作用，在几何教学中对青年教师进行‘逻辑链条设计’专项指导，同时积极参与中考命题研究，为团队备考贡献力量。”其他教师也纷纷表示，将严格落实会议要求，以“更实的作风、更细的举措”投入到新学期教学教研中。 本次教研会议明确了方向、凝聚了共识，为新学期初中数学教学工作奠定了坚实基础。全体数学教师将以此次会议为起点，以课堂为主阵地、以教研为助推器，共同推动蓬溪中学初中数学教学质量再上新台阶！
总策划｜胥 杰
策 划｜党政办
来 源｜初中年级
文 图｜杜小艳
编 辑｜陈祖益
文字校对｜王秋茹
初 审｜冯 梅
终 审｜胥 杰
期号｜总第1149期、2025第148期